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为了深入贯彻落实《教育部关于大力推荐幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学幼小衔接，前进幼儿园于2022年4月14日上午由四位骨干教师分别展示了四节艺术领域的美术活动，小一班手工活动《粘羊毛》在活动中让孩子们从看看、撕撕、贴贴中感受用棉花进行粘贴的乐趣，充分调动了小班孩子门自己动手的兴趣，教师亲切而精准的指导语让小班的孩子们也能够专注的完成自己的作品；中四班《小鱼的梦》在鱼儿的梦境中展开想象，让孩子们发现梦境中的美，学习搭配色调，运用油水分离的方法进行绘画，教具的丰富，教师在每个活动环节中游刃有余的教学组织都令人印象深刻，同时也让中班孩子们了解到排水画法的神奇和有趣；大三班《有趣的表情》中，教师通过精美的图片，帮助幼儿认识体验各种表情在生活中的不同形态，最后让孩子们体验完成了不同以往的拓印画方式，丰富了孩子们的绘画技能，展示的作品有趣大胆新颖；大一班活动《你是我的好朋友》，打破以往绘画的局限，通过折纸绘画的方式，让幼儿体验绘画中的人物变化，感知绘画的有趣和好玩。
同时，两节大班美术活动也是幼小衔接展示观摩课活动。前进幼儿园的教师和第一小学的美术老师倾听了四节美术活动，老师们相互沟通、教研、交流，课后第一小学的老师分别对这四节活动进行点评，给出了中肯的建议和建议。
对于小学老师而言，幼儿园的教师组织的美术活动内容丰富、形式多样，教师在与幼儿的互动中亲和而温柔；同时也说到了共性问题，比如对于作品评价中出现幼儿和小学生一样的情况，个别孩子只沉侵在自己的作品里，也需要共同解决和研讨这样的困惑。第一小学的韩老师指出用到多媒体抖音技术，教师可以录制自己的表情或孩子们的表情去展现会更贴近与孩子们，更提高幼儿的关注力，针对小学一年级学生教师也是这样做的。在交流中，副园长谢敏提出幼儿握笔姿势及坐姿的培养，纠正幼儿在美术活动中的正确握笔姿势，在幼儿阶段就养成好习惯，下一步第一小学教师会对前进幼儿园的教师做好这方面的培训工作。
这次的活动让前进幼儿园教师了解到小学美术活动开展的多样性和专业性，通过研讨交流和指点，相信对今后幼儿的美育教育会更具有针对性，让孩子们发现美、感受美从而表现美、创造美，让作品中透出孩子们心灵的有趣和阳光！
通讯员：侯兴丽
本期编辑：杜明泽
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